為切實保護未成年人合法權(quán)益，做好政法干警對有不良行為未成年學生“四訪五幫”工作制度的要求，近日，五指山市人民法院法官“走學校 進家庭 入社區(qū) 訪本人”通過多方走訪的形式，走深走實“四訪五幫”工作。

一是“走學校”。即與被幫教對象班主任保持緊密聯(lián)系，及時了解被幫教對象在學校期間的生活情況、學習情況和交友情況等，通過了解到的信息，評估被幫教對象當下的心理狀況，開展適合被幫教對象的心理疏導(dǎo)。

二是“進家庭”。即加強與被幫教對象監(jiān)護人的溝通交流，關(guān)注被幫教對象在家里時的表現(xiàn)情況，如是否會幫助父母干活、在家期間的娛樂活動有哪些、是否會與社會人士接觸等等，通過走訪家庭，可以全面地掌握被幫教對象的生活狀態(tài)。

三是“入社區(qū)”。即通過走訪被幫教對象所在的村委會和居委會，共同探討研究有利于幫教對象的引導(dǎo)方式，對于實在無法勸返學校的幫教對象，嘗試通過其他方式對其開展幫教工作，確保其即使不愿返校，也能夠走向正確的道路。

四是“訪本人”。即與被幫教對象面對面開展交流，拉近與被幫教對象的距離，了解其內(nèi)心的真實想法，密切關(guān)注其心理活動，適時地開展法律課堂，引導(dǎo)被幫教對象學會遵紀守法、不違反校規(guī)校紀等。

五指山法院通過多方走訪，進一步貫徹落實政法單位幫教有不良行為未成年學生工作，確保“護苗”專項行動走深走實。下一步，五指山法院將積極聯(lián)合政法委、公安、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門，開展聯(lián)合幫教工作，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。（ 五指山市人民法院 顏潞瑩）

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