孩子們?cè)谡J(rèn)真聽講。

　　李修雄為孩子們上最后一堂課。 本組圖片均由通訊員 林小丹 攝

　　7月4日清晨，在屯昌縣烏坡鎮(zhèn)芽石鋪村教學(xué)點(diǎn)，教室門窗已經(jīng)打開，天花板上的風(fēng)扇早早轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　“人之初，性本善……”4位年齡不同的孩子，像往常一樣在書桌前端坐，大聲誦讀這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)，為次日的考試作準(zhǔn)備。

　　這是他們?cè)诖謇锞妥x的最后一天。

　　“下學(xué)期我們要去鎮(zhèn)上（上學(xué)）了。”說到離開，7歲的王墁有些失落，又有些期待。

　　為了整合教育資源，集中辦學(xué)力量，本學(xué)期結(jié)束后，芽石鋪村教學(xué)點(diǎn)將結(jié)束教學(xué)使命。未來三年，屯昌將裁撤的類似不足10人教學(xué)點(diǎn)還有20多個(gè)。

　　不僅如此，因到齡退休，在此教學(xué)的李修雄也將在這里告別講臺(tái)。

　　1993年，李修雄走了一個(gè)多小時(shí)的爛泥路，來到這個(gè)偏遠(yuǎn)小山村。一個(gè)人，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，春去秋來，一守就是30年。2011年，李修雄獲評(píng)“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。

　　看著孩子們稚嫩的臉龐，李修雄心中萬般不舍。但他明白，孩子們需要接受更好的教育，“這里是我的終點(diǎn)，卻是孩子們的起點(diǎn)，我要站好最后這班崗。”

　　聽著從教室中飄出的讀書聲，有村民說，這讓人心安。

　　過去，芽石鋪村窮得“遠(yuǎn)近聞名”。為了幫助村民脫貧，相關(guān)部門曾送豬、羊、牛、雞上門給村民養(yǎng)殖。但由于受教育程度低，村民們不知道該怎么養(yǎng)，李修雄拿著書籍資料，手把手地教村民學(xué)習(xí)養(yǎng)殖知識(shí)。

　　“不管做什么都要有文化，不然做什么都難下手。”吃過虧的村民越來越重視教育，騰出了村里最好的房子作為教學(xué)點(diǎn)。

　　村民的期盼，讓李修雄覺得肩上的擔(dān)子更重了。每送一批孩子升學(xué)離開，李修雄都會(huì)告訴他們：“只要有知識(shí)、有文化，就能改變自己的命運(yùn)。”

　　如今，走出山村的學(xué)生，奔赴各自不同的人生。

　　2002年出生的馬秀麗，今年剛參加完高考，談及未來想做什么，她毫不猶豫地說要當(dāng)老師，她想循著老師來時(shí)的路，繼續(xù)走下去。

　　在?？诋?dāng)護(hù)士的陳美菲，每次回家，總會(huì)趴在教室窗口，回憶在村里上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她依然記得，離開教學(xué)點(diǎn)前，老師告訴他們，“鎮(zhèn)上的學(xué)生家庭條件好，穿得也好。但你們不要比，衣服只要干凈整潔就可以了。”讀書和工作十幾年來，她時(shí)刻銘記于心，不攀比外在，磨礪內(nèi)在。

　　下午，放學(xué)鈴響起。李修雄讓孩子們回家，大家都不愿說出再見。他自己坐在教室里，環(huán)顧著教室每一個(gè)角落，一張張稚嫩的面孔又浮現(xiàn)眼前。

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