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海南省中小學(xué)(幼兒園)本月7日起陸續(xù)放暑假

留守兒童的暑假

    暑假本來(lái)是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光,但對(duì)不少留守兒童來(lái)說(shuō),可能更意味著辛酸。離開了學(xué)校,有了大把自由支配的時(shí)間,可父母不在身邊,不僅會(huì)感到孤獨(dú),還失去了有效的監(jiān)護(hù)。頻頻出現(xiàn)的暑假留守兒童溺亡悲劇,就是慘痛的警醒。

以前過(guò)暑假

     暑期瘋玩
     進(jìn)入七月,學(xué)生們也就進(jìn)入了暑假,將近兩個(gè)月的暑假對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是參加社會(huì)實(shí)踐,開眼界長(zhǎng)見識(shí)的黃金時(shí)期,而這個(gè)黃金時(shí)間對(duì)于大部分留守兒童來(lái)說(shuō)也許是無(wú)所事事的。因?yàn)槭橇羰貎和改覆辉谏磉,不可能享受家庭快?lè);因?yàn)槭橇羰貎和,學(xué)校放假,也就失去了學(xué)校里的玩伴;因?yàn)槭橇羰貎和,一般?jīng)濟(jì)能力有限,不可能參加交費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐,甚至補(bǔ)課課程。如此,留守兒童也就只能呆在家中,要么在河里洗澡、抓魚,要么滿山亂跑。
     沉迷于網(wǎng)絡(luò)
     放假了,網(wǎng)絡(luò)成了留守兒童不可或缺的一部分。好奇心理、自律性差、缺少監(jiān)督等因素綜合作用,使得留守兒童整天沉迷于智能手機(jī)(游戲、看玄幻小說(shuō)、QQ交友)。缺乏父母關(guān)愛(ài)、沉迷智能手機(jī)和虛擬世界中尋找價(jià)值認(rèn)同,導(dǎo)致他們與同齡兒童,甚至父母,缺少正常和有效的交流,逐漸養(yǎng)成孤僻、寡言少語(yǔ)的性格。個(gè)別五、六年級(jí)學(xué)生甚至出現(xiàn)早戀、約見網(wǎng)友現(xiàn)象。
      整日操持家務(wù),實(shí)踐“早當(dāng)家”
      農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。留守兒童在洗衣、做飯等生活自理能力方面較強(qiáng)。漫漫暑假,留守兒童小小年紀(jì)便開始幫家里操持家務(wù),洗衣、做飯、洗碗、下地干農(nóng)活、除草、照顧弟弟妹妹......累,也很充實(shí)。

簡(jiǎn)單又忙碌

洗菜做飯洗菜做飯
下地除草下地除草
嬉戲玩耍嬉戲玩耍
假期幫工假期幫工
手機(jī)不離手手機(jī)不離手
小伙伴之間的小游戲小伙伴之間的小游戲

面臨隱患多

     留守兒童面臨的各種問(wèn)題 
     留守兒童的監(jiān)護(hù)類型主要有四類:一是隔代監(jiān)護(hù);二是單親監(jiān)護(hù);三是上代監(jiān)護(hù);四是同輩監(jiān)護(hù)。上述監(jiān)護(hù)方式中,以隔代監(jiān)護(hù)、單親監(jiān)護(hù)居多。在現(xiàn)實(shí)生活中,普遍存在著監(jiān)護(hù)不力或監(jiān)護(hù)功能弱化等現(xiàn)象。留守兒童面臨以下各種問(wèn)題。 1.假期孩子脫離了學(xué)校管理回到家中,臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人的管理難以到位,存在極大的安全隱患,甚至出現(xiàn)安全事故。 2.由于父母外出務(wù)工,沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,有些留守兒童受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守規(guī)章,打架斗毆事件時(shí)有發(fā)生。 3.網(wǎng)絡(luò)影響,留守兒童在網(wǎng)絡(luò)上打發(fā)的時(shí)間較多,暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)垃圾會(huì)影響他們的身心健康。 4.相較正常家庭生活模式的孩子,留守兒童容易出現(xiàn)內(nèi)向、自卑、易怒等性格缺陷,缺乏安全意識(shí)。
     留守兒童產(chǎn)生問(wèn)題的原因
     許多留守兒童的假期基本上在每天看電視、和小伙伴結(jié)伴玩鬧中度過(guò)。而留守監(jiān)護(hù)人文化程度不高,也無(wú)法給孩子們較好的教育和引導(dǎo)。留守兒童產(chǎn)生問(wèn)題的根源:一是家庭教育意識(shí)薄弱和教育方式不當(dāng)。這其中,既有生活壓力的原因,更主要的是教育意識(shí)的原因。絕大多數(shù)農(nóng)民沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育是最大的投資,而認(rèn)為其是最大的負(fù)擔(dān)。二是家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)的教育能力與孩子教育需求之間形成巨大落差。家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問(wèn)題需要解決,但家庭不能充分給他們精神上的支持和知識(shí)上的解答。
      重視留守兒童溺水、交通等安全事故 
      近年來(lái),隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也呈逐年上升趨勢(shì)。留守兒童年齡偏小,缺乏自我規(guī)劃的能力和安全意識(shí),暑期大量自由時(shí)間的聚集,讓孩子們不知如何支配和使用。每到暑假,農(nóng)村地區(qū)兒童特別是留守兒童安全事故容易高發(fā)。許多留守兒童私自下河下塘玩水、通宵達(dá)旦沉迷于網(wǎng)吧、到處閑逛游蕩,危險(xiǎn)也隨之增加。農(nóng)村留守兒童的假期安全成了一個(gè)迫切需要關(guān)注和解決的問(wèn)題。

現(xiàn)在過(guò)暑假

定安31所“兒童之家”為留守兒童筑起溫情港灣——“這是我們第二個(gè)家”

“這里有很多我喜歡的書,每天放學(xué)我都會(huì)過(guò)來(lái)看”“在這里,我可以給爸爸媽媽打電話”……近日,記者在定安縣定城鎮(zhèn)龍州中心小學(xué)“兒童之家”采訪時(shí)看到,很多孩子在這里津津有味地看書學(xué)習(xí)。

寬敞明亮的龍州中心小學(xué)“兒童之家”里放著幾個(gè)大書柜,其中塞滿了科普、文學(xué)等各類書籍,地板上鋪著彩色泡沫墊,孩子們?cè)谶@里認(rèn)真學(xué)習(xí)。相鄰的房間里有一排電腦,可以讓孩子們上網(wǎng)課、聽音樂(lè),還可以與父母撥打視頻電話。[詳細(xì)]

暑期“三下鄉(xiāng)” 情暖留守娃 海南師范大學(xué)為定安近千名農(nóng)村留守兒童開設(shè)第二課堂

海南師范大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐志愿小分隊(duì)冒著炎炎烈日,來(lái)到定安縣富文鎮(zhèn)中心學(xué)校,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童開設(shè)第二課堂,與孩子們共同度過(guò)一段快樂(lè)時(shí)光。

“大哥哥大姐姐們們?yōu)槲覀儙?lái)了新的知識(shí),豐富了我們的暑假生活,非常感謝他們!眮(lái)自四年級(jí)的留守兒童林玲上完一堂有趣的英語(yǔ)課后高興地說(shuō)。這是林玲同學(xué)第二次參加活動(dòng),志愿者們的到來(lái),既彌補(bǔ)了她暑假期間家庭教育的缺失,也給她帶來(lái)了新鮮的、有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。[詳細(xì)]

海師馬克思主義學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)

為實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代價(jià)值,積極響應(yīng)為決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)美麗新海南貢獻(xiàn)力量的號(hào)召,7月6日中午,海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院34名志愿者來(lái)到萬(wàn)寧市山根鎮(zhèn)中心學(xué)校。為期12天的社會(huì)實(shí)踐,除了將給孩子們帶來(lái)精彩的第二課堂,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還將展開社會(huì)調(diào)研、十九大理論宣講、環(huán)保宣講、禁毒教育宣講等一系列活動(dòng)。

據(jù)了解,該實(shí)踐綜合服務(wù)團(tuán)隊(duì)組建了愛(ài)心支教隊(duì)、“星火”社會(huì)調(diào)研團(tuán)、馬克思主義理論宣講團(tuán)和“海之藍(lán)”環(huán)保宣講團(tuán)等四支小分隊(duì)。志愿者團(tuán)隊(duì)將開展“彩虹課堂”支教活動(dòng),特別開設(shè)第二課堂,為孩子們帶來(lái)書法、手工、音樂(lè)、舞蹈、體育等課外活動(dòng)輔導(dǎo),為當(dāng)?shù)睾⒆哟蛟煺嬲乃刭|(zhì)課堂。[詳細(xì)]

多樣且充實(shí)

海師學(xué)生下鄉(xiāng)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

    近日,海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院30名師生走進(jìn)三門坡鎮(zhèn)三門坡學(xué)校,開展為期10天的“新時(shí)代青春奮進(jìn)最強(qiáng)音”大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谘籽紫娜绽锝o三門坡學(xué)校的留守兒童們帶來(lái)了課業(yè)輔導(dǎo)、留守兒童教育關(guān)愛(ài)、“大手拉小手、百校禁毒行”禁毒教育宣講等系列教育活動(dòng)。 [詳細(xì)]

三亞暑期托管班幫你免費(fèi)帶娃

    三亞市吉陽(yáng)區(qū)針對(duì)貧困家庭子女、留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊兒童群體暑期“看護(hù)難”等問(wèn)題,在吉陽(yáng)小學(xué)、荔枝溝小學(xué)、臨春小學(xué)、羅蓬小學(xué)以及月川小學(xué)5所學(xué)校開設(shè)免費(fèi)暑期托管班。托管時(shí)間為7月16日至8月30日(周一至周五8:30-18:20)。托管班將開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo),以及手工、音樂(lè)、硬筆書法等豐富多彩的暑期課程。 [詳細(xì)]

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